走讀花東報導紀實第五日&第六日

第五日

山巒的起伏伴隨著金黃色的稻田，我們離開了玉里。

行駛在玉長公路上，沿途鬱鬱蔥蔥的山林，再經過幾個蜿蜒的道路後 ，印入眼簾的是一片遼闊的大洋，天空的一抹彩虹彷彿歡迎我們開始進入了台11線海線的壯遊旅程⋯⋯。

以洞穴之旅打頭陣，峭壁上自然形成的海蝕洞穴，不僅是重要的地質景觀，也蘊含著豐富歷史意義的八仙洞；地震後被遮蔽的一線天，形成了充滿蝙蝠跟鐘乳石的奇觀且隱密的洞穴。

接著我們來到了大港口部落，老師教我們以竹子製作了自己食器，從削竹的角度、竹節的位置到製作出可以食用的碗筷杯，我們花了整整一個下午。能夠這樣就地取材製作東西的過程，也讓我們靜靜的去思考我們與土地的關係，取之於自然也要好好的保護我們的這片土地⋯⋯。

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洞穴之旅(八仙洞、月洞) /竹器製作

報導者：揚毅、士旂、品崴、奕澄、晏誠 、語靖、恩祈、涵霈、陳曦

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第六日

來阿美族的「漁市場買菜」

黑潮行旅的第六日一早，保羅老師和蕭正老師帶我們來到石梯坪的阿美族「漁市場」尋寶。

對於生長在花東海岸線上的Amis，大海就是他們的「冰箱」與「漁市場」。所以從海洋（潮間帶）搜尋食材是他們的生存技能，也是文化的ＤＮＡ。我們看起來很新鮮的是，對他們來說是生活的常識。

在今日的課程中，Ａmis老師讓小實光的孩子認識「潮間帶」，從石梯坪地質學的海岸認識到潮間帶的生物物種的認識。主要從分類學的軟體動物、節肢動物、棘皮動物、藻類認識起，並且透過Amis的「食材」分類系統（可食用價值）進行「生物（食物）的辨識」。

過程中，透過兩位老師的「轉譯」角色，讓我們認識從產地到餐桌的過程，也看見採集食材過程的辛苦。這對於平常只要花錢到市場買或是到餐廳吃飯的孩子們來說，是另一種經驗知識的「看見」。同時老師也告訴「客人」的我們，在Amis傳統領域的「作客」之道：

原地觀察，非禮勿動

與水同在，尊重生命

輕輕捧起，溫柔放下

慢慢行走，注意落腳之處

物歸原處，不留下腳印，只帶走記憶

下午，由嫁到Amis的人類學家：力之老師為我們介紹大港口的歷史，同時以「通草」這樣的一種在地植物為我們示範從前的Amis族人如何製作「潛水鏡」。孩子們一邊動手ＤＩＹ字幾的潛水鏡，一邊在Ｃepo藝術中心的前面自在地打球玩耍起來。沒有球竟然拿路邊的椰子來當足球踢，後來部落的孩子找了球來，大家很快地玩在了一起。

潮間帶走讀/蓪草水鏡與蓪草心的應用

報導者：書孟、哲瑒、雁喬、安渝、姮妤、沅臻、蜜雅、宇豪