[幸福的動力]

熱情+創意+不斷的嘗試錯誤+一群合作的夥伴=幸福學習動力方程式。

第三學季，小實光科學Maker們以「力學」作為探究實作的科學專題。透過發想，引導與小組討論發展出來的一門科學課程，強調實驗與實作精神，從每一次的嘗試失敗中，推論出最適答案的歷程是我們最在乎的一件事。

力學專題，除了認識各種接觸力，壓力，簡單機械與斜面原理。我們也讓科學客們嘗試各種Maker專題，讓孩子動腦筋實際設計相關的實驗。透過分組活動與討論，讓孩子把想法付之實踐。

一路從壓力測試實驗，孩子們啟動了上述的方程式。所以在每一堂課堂上，我開始聽到孩子主動來說:

「老師，我今天可以做紙磚頭嗎?」

「老師:我想做氣動車。」

「老師，我可以用寶特瓶做氣壓迫擊砲嗎?」

「老師，我這樣可以嗎?」

「老師:我想.....我要...我可以...我認為...」

一個由孩子啟動的方程式，是我們這些老師最大的幸福學習方程式源頭。每一雙發亮的眼神讓我們知道他們的想要，每一次的試誤讓我們找到距離成功最近的距離。看他們開心的把我想變成我能，分享他們的成功，感染他們的熱情。陪他們一次一次的嘗試，真的是當老師的小幸運~

第一站，有人以紙磚頭承重了30本書。有人製作了水火箭～簡單的水火箭，要飛的又高又穩定可不容易。最重要的是，因為小光要求要有數據，所以如何量化每次的發射，可得傷腦筋。每一個年齡層都可玩水火箭，但目標設定大不相同。科學客們加油囉~

「老師，我的水火箭飛的超級好!」

「老師，我的動力車輪子沒有解體...」

「老師，我的迫擊炮打歪了....」

「老師...老師...」

哈哈哈~好聒噪，但是我的心好暖和啊~

今年的Summer School也有小光校長開的科學maker試讀課，歡迎7/20~7/24一起來「動力實驗室」設計自己的科學動力專題

報名表單連結：https://forms.gle/XYMLEB9XtKf3BHQL8